Propuesta de Planificación:

Inicio:

Observar el video de la canción para luego iniciar una conversación acerca de los temblores identificando sus experiencias y conocimientos previos al respecto, pudiendo complementar con la información necesaria para la comprensión del fenómeno natural.

Desarrollo:

Luego se invita a los niños/as a imitar diferentes situaciones de la vida diaria tales como: caminando por la plaza, cenando con la familia, jugando a la pelota, cepillándose los dientes, durmiendo, etc. y utilizando algún elemento que emita un sonido similar al temblor, al escucharlo comienzan a temblar moviendo el cuerpo y luego se detienen retomando la acción en la que estaban. Así sucesivamente van jugando con la idea de temblor permitiendo un acercamiento natural y sin miedo al fenómeno. 

Finalización:

Se conversa acerca de otros fenómenos naturales y se repasan las medidas necesarias que se deben adoptar en caso de temblor o terremoto dentro de la sala o establecimiento, realizando uno o dos ensayos.

Objetivo de Aprendizaje:

Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas.

Recursos y Materiales:

Reproductor de video y música Canción

Orientaciones pedagógicas:

La actividad se puede complementar dibujando y pintando sobre cartón el planeta tierra para luego cortarlo en piezas de rompecabezas para entender que al encajar cada pieza se produce un temblor en el dibujo de la tierra, tal y como ocurre en la realidad cuando las placas se acomodan.