Propuesta de Planificación:

Inicio:

El agente educativo invita a los/a niños/as a jugar al espejo. El adulto es el espejo, y los/a niños/as se miran en él, por lo tanto imitan todo lo que realiza. Luego de jugar un poco de manera libre a la imitación de gestos y movimientos, se pone la canción y bailando se invita a la imitación de los movimientos que se van nombrando, teniendo al adulto de espejo.

Desarrollo:

Una vez finalizada la canción, se organiza el grupo en parejas donde de manera alternada cada uno es el espejo del otro. Dependiendo del interés de los/a niños/as, se pueden también cambiar las parejas más de una vez, jugando entre todos al espejo.

Finalización:

Se pone una vez más la canción, invitándolos a poner atención a lo que dice y realizar de manera libre los movimientos junto con el baile.

Objetivo de Aprendizaje:

Experimentar diversas posibilidades de acción con su cuerpo, en situaciones de juego.

Recursos y Materiales:

• Canción
• Reproductor de música

Orientaciones pedagógicas:

Esta actividad se puede orientar al reconocimiento de las partes del cuerpo y rostro, experimentando previamente con un espejo de verdad, para luego introducirlos en el juego. También puede ser una instancia para el reconocimiento de gestos asociados a las diferentes emociones y estados.