Propuesta de Planificación:

Inicio:

Una vez que el espacio está despejado y libre de distracciones, estando los niños/as cómodos, invitarlos a escuchar y/u observar el video de la canción.

Desarrollo:

Una vez finalizada la escucha y/u observación atenta se inicia un diálogo en torno a la canción y la historia que ella cuenta, por medio de preguntas acerca de los personajes, los hechos, su opinión, etc. Luego se les pide imaginar y socializar un final diferente, que sea más justo con el personaje principal.

Finalización:

Se les pide dibujar la historia o la parte que más les gustó de ella.

Objetivo de Aprendizaje:

Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.

Recursos y Materiales:

• Canción
• Reproductor de música y video
• Lápices de colores
• Hojas para dibujar

Orientaciones pedagógicas:

Dependiendo del nivel al que esté dirigida la experiencia, y al vocabulario y nivel de expresión que poseen, se ajusta el tipo de pregunta, aumentando el nivel de complejidad de las preguntas para aquellos/as niños/as mayores. La experiencia también puede vincularse a formación transversal valórica invitándolos/as a reflexionar sobre la justicia, compañerismo, importancia de decir la verdad, cooperación , etc.