Propuesta de Planificación:

Inicio:

Se invita a las niñas y los niños a conocer una nueva canción llamada El loa de Banda Porota y para ello se reproduce el video que se encuentra en el link. A continuación se realiza un foro para que las niñas y niños expresen sus ideas y opiniones con respecto a la temática y el ritmo de la canción. En relación al ritmo, el/la profesor/a le pregunta a las niñas y los niños si esta canción los estimula a moverse y/o bailar.

Desarrollo:

Tras escuchar y compartir  las ideas y sensaciones planteadas en el foro anterior, el/la profesor/a invita las niñas y los niños a realizar una pequeña coreografía para lo cual deben identificar las diferentes secciones de la canción. Escuchan nuevamente la canción poniéndo stop en cada sección y se establecen tres de ellas: 1.-Parte instrumental (introducción e interludio) 2.-Parte A y  3.-Coro o estribillo.

Comprendidas estas secciones se propone al grupo curso la siguiente coreografía:

1.- Parte instrumental saltar 

2.- Parte A marchar en el mismo sitio

3.- Coro o estribillo Movimiento libre

Finalización:

Para finalizar la actividad se reproduce nuevamente la canción y se realiza la coreografía mientras el/la profesor/a les refuerza o recuerda en voz alta las acciones acordadas previamente en cada sección de la canción.

Objetivo de Aprendizaje:

Enfatizar el movimiento corporal y la danza  a través de la relación texto-música en canciones infantiles.

Recursos y Materiales:

Reproductor de audio y/o video.

Orientaciones pedagógicas:

Las actividades de desplazamiento y/o expresión corporal a través de la danza y la música constituyen experiencias fundamentales no solo para la comprensión de gran parte de los fenómenos musicales propuestos en el currículum, sino que constituyen además una experiencia activa del descubrimiento de las capacidades expresivas y de autoconocimiento del cuerpo que son fundamentales para el desarrollo integral de las niñas y los niños.