Propuesta de Planificación:

Inicio:

 Los niños y niñas escuchan la canción cantada por el profesora/a, en la tonalidad de Mim. 

Reflexionan acerca de la letra, conocen por medio de láminas o videos al oso de anteojos. 

Realizan vocalización y activación del cuerpo para cantar: (mueven su cuerpo, levantan manos y pies, rotan el cuello y hombros etc. Cantan intervalos de la canción como apresto trabajando los agudos y la colocación. (puede ser con dum, zim, uhh, ahh, etc.  Algunos ejemplos: levantar brazos: alcanzar estrellas, recoger manzanas, hacer sonidos de lobos: auhhhhh, serpientes: zssssssssss, grito agudo de fantasma: uhhhhhh, etc. Los niños/as “colocan “su voz.

Desarrollo:

Aprenden la canción; recordar siempre que hay que tener una metodología siempre para enseñar a cantar 

Propuesta: pasos para enseñar una canción

1. Escuchan la canción, cantada por el profesor/a
2. Leer la letra 
3. Aprender la canción por frases, jugando al eco: el apoyo armónico del profesor enriquece y hace más lúdico el aprendizaje, si no lo hay con un instrumento rítmico que marque pulso o acentuación y “lleve a los niños”.
4. Cantan la canción completa
5. Aprenden dos ostinatos rítmicos con negras y corcheas para percutir mientras cantan la canción. 

• El primero puede ser corcheas en los muslos, alternando en cada pierna.
• El segundo dos negras dos corcheas y negra final en las palmas.

Finalización:

Reflexionan acerca de la letra y la importancia de cuidar a los animales de América para que no se extingan.

Objetivo de Aprendizaje:

Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros)

Recursos y Materiales:

• Reproductor de Audio
• Instrumento Armónico para acompañar

Orientaciones pedagógicas:

Es buena idea recalcar la importancia del cuidado de la naturaleza y el medio ambiente, considerar poder generar una integración con los contenidos de comprensión del medio.