Propuesta de Planificación:

Inicio:

Reproducir la canción para luego generar un espacio de conversación, donde los estudiantes deberán responder y contar qué es lo que más les llamó la atención de la canción, además de preguntar si ellos creen que el Barco disfruta de viajar por los 7 mares y porque.

Desarrollo:

Luego se les entregará hojas de block, donde cada estudiante deberá dibujar con plumón lo que ellos consideran que genera gusto en el barco cuando viajan por los 7 mares y que es lo que menos le debe gustar al Barco Chu chu chu de viajer en los 7 mares.

Finalización:

Al finalizar la encargada/o de la actividad deberá generar una ronda donde los estudiantes puedan exponer sus dibujos para luego preguntarles a la mayoría de los estudiantes si a ellos les gustaría viajar como el barco por los 7 mares y porque sí y porque no.  

Objetivo de Aprendizaje:

Fortalecer  la capacidad de identificar, registrar y conocer las emociones y la perspectiva de otros, identificando diferencias y similitudes.

Recursos y Materiales:

Recurso audiovisual para reproducir la canción Hojas de block, plumones.

Orientaciones pedagógicas:

Es clave no perder de vista la etapa de desarrollo en que se encuentran los estudiantes. Para los niños y niñas el mecanismo de expresión emocional más utilizado es el juego y la fantasía, por ello resulta clave disponer de espacios lúdicos, donde se puedan encontrar y dar libre curso a la imaginación.